新高考改革——学生综合素质评价考核内容有哪些？

普通高中综合素质评价是新高考综合改革的最大亮点，将从2018年入学的高一新生开始实施。

为了做好我市学生综合素质评价工作，4月25日，根据湖南省教育厅的部署，湘潭市教育局在市一中举办了普通高中学生综合素质评价平台应用培训。

2018级年级组长王亮率领本年级全体班主任参加培训

此次培训为高考综合改革配套环节之一，参训人员为全市各高中学校负责该项工作的领导和专业人员。教育局王大力、莫建军等领导参加了会议，湘潭市一中唐亚文副校长、政教处龚阳军主任、谭志坚副主任、陈敏老师等参加了培训。

4月29日上午，湘潭市一中在多媒体一室召开高一年级班主任会议，传达会议精神，培训2018级班主任操作综合素质评价平台。为迎接新高考、全面开展学生综合素质评价做好准备。

龚阳军主任主持培训会议

谭志坚副主任介绍普通高中综合素质评价平台操作方法

高一年级班主任周岚老师在综合素质评价平台应用培训会场

学生综合素质评价考核内容到底有哪些呢？根据《湖南省普通高中学生综合素质评价实施办法》要求，学生综合素质评价考核内容主要从以下五个评价维度体现：

一、思想品德

评价要素：考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现；学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间，如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者；守纪、孝敬、感恩、合作、诚信做人等方面的突出表现；个人受到的奖惩情况。

实证材料：

自我陈述：学生采用列举典型事例等方式，陈述自己在社会责任感、专业志向与才能、个性特点与爱好等方面的突出表现，形成自我陈述报告，原则上不超过800字；

期终评语：基于学生的写实记录，教师对学生高中三年来思想品德、学业水平、身心素质、艺术素养、社会实践五个方面的表现作出简要的总体评价；

社区服务：参加党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务的原始记录，包含各项参与活动记录、活动现场照片、活动证明原材料等；

诚信守纪：反映学生守纪、孝敬、感恩、合作、诚信做人等方面突出表现的事实材料；

奖惩信息：学生的奖惩信息记录。学校“记过”以上的处分要如实填写，并注明缘由。毕业前学校尚未撤销的处分决定和受到公安机关“行政拘留”以上处分的情况请如实填写。

二、学业水平

评价要素：考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等；学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等；优势的学科学习情况，学习过程中的突出表现；阅读能力。

实证材料：

学业水平考试成绩：学业水平考试测验成绩。

学业水平考查成绩：学业水平考查测验成绩。

平时成绩：各个学期学科期末成绩/模块学分成绩。

选修课程：选修课程内容及终结性评价成绩。

研究性学习：研究性学习内容及终结性评价成绩。

三、身心健康

评价要素：考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等；学生参加《国家学生体质健康标准》测试的主要结果；日常锻炼、体育比赛、运动特长、卫生习惯方面的突出表现；应对困难和挫折等方面的突出表现。

实证材料：

国家体质检测结果：每学年《国家学生体质健康标准》测试结果。

体检报告：每学年学生的体检报告。

体育特长：国家认定等级及认证相关证明。

体育获奖：有参加校级（含校级）以上体育节、运动会或竞赛活动获得奖励的证据。

身心成长：反映学生应对困难和挫折方面情况的事实材料

四、艺术素养

评价要素：考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力；记录在音乐、美术、舞蹈、文学、戏剧、戏曲、影视、书法、摄影等方面表现出来的兴趣特长；参加艺术活动的突出表现。

实证材料：

艺术作品：有运用多种形式进行艺术创作，表现其审美情趣的作品，作品照片：作品名称、作者、创作时间。

艺术特长：国家认定等级及认证相关证明。

艺术活动：参加各类艺术活动的原始记录，含艺术活动中的职责任务、参与活动的持续时间、在活动中发挥的价值和活动成效等记录。

艺术获奖：有参加校级（含校级）以上艺术活动获得奖励的证据，获奖证书扫描。

五、社会实践

评价要素：

考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况；学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等；如与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。

实证材料：

创新成果：取得创新成果的原始证据，如：科技活动、创造发明等。

实践活动记录：参见社会实践活动的各项记录，含（实践活动名称、实践活动时间、实践活动次数）。

实践报告：参加实践活动，形成的活动报告、调查报告。

实践作品：参加实践活动，形成的实物作品照片；作品照片：作品名称、作者、创作时间。

除学业水平外，其余四个评价维度先由学生或家长自行选择上传相关材料，再经班主任、学校审阅上报。规定时间内（15天）在平台公示，最后经市级数据审阅、数据归档、数据统计，形成学生综合素质学期档案和学生毕业档案。 综合素质档案将成为高校招生录取的重要参考资料。

湖南省普通高中学生综合素质评价平台于去年12月上线，为确保湖南新高考综合改革顺利进行，全省普通高中正紧锣密鼓完成2018级学生综合素质评价平台注册和材料上传工作。 

开展综合素质评价，有利于促进学生认识自我、规划人生和积极主动地发展，有利于促进改革以考试成绩为唯一标准的评价方法，为高校招生录取提供重要参考数据，有利于为国家培养德、智、体、美、劳全面发展的创新型、综合型人才。学校德育副校长唐亚文强调，2018级学生要高度重视综合素质评价工作，严格以自己的实际表现及现有证明资料为依据，不弄虚作假，诚信完成综合素质评价资料的收集、整理及上传工作，为自己的锦绣前程夯实基础。

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图文：陈敏

审核：吴展宏

美编：黎立阳

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