为加强教师对历年高考真题的研究，提高课堂教学的针对性、有效性和前瞻性，也为教师提供展示自我教学技能的平台，我校在3月25日、26日、27日三天举行了第二届讲高考真题比赛。通过三天的角逐，评出一等奖11名，二等奖9名。
刘向荣老师比赛的课题是“只种桃李供游览，莫做街头卖花人”，她以2023年新课标一卷诗歌鉴赏为例，从试题溯源、学情分析、试题讲解、变式训练、试题启示五个方面对如何答好诗歌鉴赏题做了细致的分析，并从高考选文中反思自己教学中是否存在“卖花担上看桃李”的问题，更好地挖掘了高考真题的意义。
“瞻前顾后重语境”，如何做好语段补写题一直是学生高考复习中的一个难点。尹美平老师抓住“关联语境”和“注重逻辑”两个方面，探寻解法，得出三步走策略，并通过同类型试题对比将试题拓展，讲解过程逻辑严密，表述清晰。
刘常老师分析的是成语运用题，这一题看似简单但得分率不高，主要原因也正是刘常老师分析的“积累不够，理解不透，运用不准”，针对这些问题，刘老师提出了相应的教学策略和变式训练，分析有理有据。
数学组的三位参赛教师曾辉、钟琳、宾红霓，经过认真准备，分别就三角函数（解三角形）、解析几何（圆锥曲线）内容选题讲解，讲解过程体现了启发性、互动性的新课程理念，涉及到一题多解、学科思路的拓展，探索了高考命题的方向性。本次讲真题比赛体现了各位教师对高考真题的研究和把握，也展现了自身的风采。
龙薇老师以自身两次高考阅卷经验为基础，深度讲解了如何在应用文写作中获取高分。她以诙谐幽默的方式解决了学生在实际思考及写作过程中存在的几个难点。提出了wps内功心法，勤学苦练（框架模式化，语言表达个性化）等创新方法。龙老师细致入微地审视、观察、反馈习作中的问题，让学生在写作过程有法可依，思路清晰。
王小明老师以2023年新高考全国I卷阅读理解七选五为例，以课程标准和高考评价体系为导向，从抓关键词的角度，分析七选五的解题策略。在讲解中引导学生从整体把握语篇结构，逻辑关系以及语义，分析段首、段中、段尾三种设空位置来找关键词。通过不同语境的分析，详细讲解了七选五关键词的种类。有效地提高学生问题解决的能力，并提升了学生的逻辑思维能力。
闫凤琴老师从词汇和逻辑的角度深度分析了高考七选五题的解题思路和方法。她针对阅读七选五的词汇复现技巧进行了深入剖析。强调原词、同义词、近义词及反义词复现的重要性，指导学生快速把握文章脉络，准确选择答案。她的讲解清晰明了，逻辑严密。有效地提高了学生对语篇(Discourse)结构进行宏观把握和对词汇、语法、逻辑等衔接(Cohesion)方式的微观分析能力。
物理组此次派出王苗和章贤文两位青年教师代表参加我校一年一度的讲高考真题比赛。第一个上场的王苗老师以2023年湖南高考第13题为例进行讲述，随后章贤文老师以《知常明变 守正创新》为主题讲述2023年湖南高考第17题。两位老师从该题的命题背景出发，阐述了题目如何考查学生的物理核心素养及关键能力，分析学生解答中存在的问题，并提出自己在面对此题的教法及学法指导，然后通过改编创新题的训练达到教学目标，他们通过研究高考真题，一致认为高考复习要以教材为本，重视基础，注重情境教学。教师要做到知常明变，守正创新。两位老师的流程设计新颖，条理清晰，讲解到位，在这次比赛中展示了很高的个人素质。
历史组于华以《高考历史真题之史料价值题》为题进行高考真题的分析。她以2023年湖南卷19题为例进行讲解。这一题型是湖南高考第一次考，分数高，但学生感觉很难，得分极低，进行这类题型解题指导极为必要。于华老师从试题的解答、答题思路指导、该类试题的命题趋势和方向预测、试题改编练习等多方面进行分析说明。她的分析从试题到题型，从答案的解读到答题的思维过程，最后形成答题模板，并指出要如何在教学中渗透史料价值。于华老师的分析非常清晰精炼到位，得到评委们和听课老师的一致高度评价，听课的其他科目老师也都赞不绝口，说即使我不是教这一科目老师也知道这种题型的回答。
研究得法，本立道生。本次说题比赛聚焦高考真题，化学组通过组内初赛，反复磨课，派出李欢、仇丽君两位年轻有为的老师参赛。两位老师着重从命题意图、素养导向、解题思路、教材回归、教学反思等方面进行了细致剖析和生动阐释。既有高屋建瓴的价值引领，又有强本固基的精准判断，还有审时度势的前瞻预测，更有地气充盈的学情对标。无不凸显了新高考“无情境不命题”“无思维不答题”的改革导向。小小的一道题折射出了我校教师扎实的基本功和过硬的专业素养，整场比赛充实而精彩，获得观赛教师和武冈一中老师的一致好评！充分展现了湘潭市一中化学教师的教学思考和教学智慧。
学校为老师们提供的实践平台，让老师们有机会将所学知识付诸实践，将理论转化为实际应用。通过讲真题比赛，我们可以更深入地理解和掌握生物学的知识点，增强对知识的记忆和理解，同时锻炼了讲解能力和逻辑思维能力。
王留风老师讲解了2023年高考生物（湖南卷）的第16题，讲解时，她将复杂的生物知识用简单易懂的语言表达出来，同时注意逻辑性和条理性。她对真题的解读非常深入，从多角度进行分析和思考，展现出扎实的学科素养和敏锐的洞察力。
王敏老师讲解了2023年高考生物（湖南卷）的第14题，她从试题立意、试题解法、试题拓展、试题启示四个角度展开，解题过程中利用构建模型，分析与综合等的基本方法，注重对学生科学思维的培养。通过分析2023年湖南生物卷的知识点、题型等特点，提出对教师的教与学生的学的切实建议，充分强调了高考指引教学的功能。
思政组黄丽、刘佩两位老师精心选题，认真研读课标要求和高考评价体系，以学生为中心，突出教材的地位和作用，方法指导得当，有很好的示范作用，也展示出潭中青年思政教师的优秀品质。
地理组的年轻教师张琪、龚慧芹在教研组、备课组全体教师的指导、帮助下，充分准备，多次试讲，以饱满的热情，高昂的斗志，参加比赛，收到良好的效果，体现了潭中年轻教师优秀的专业素养，初步具备优秀教师的基础。
为加强教师对历年高考真题的研究，提高课堂教学的针对性、有效性和前瞻性，也为教师提供展示自我教学技能的平台，学校在3月25日、26日、27日三天举行了教师“讲高考真题”比赛。通过三天的角逐，评出一等奖11名，二等奖9名。特此通报。获奖名单如下 ：
一等奖：
龙 薇 刘向荣 尹美平 闫凤琴 宾红霓 章贤文 李 欢 王 敏 黄 丽 于 华 张 琪
二等奖：
刘 常 王小明 钟 琳 曾 辉 王 苗 仇丽君 王留风 刘 佩 龚慧芹
湘潭市第一中学
2024年3月29日
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