胡秋香老师 | 聚首校园，共期未来

春分已过，白昼渐长。大好春光里，因为疫情，全国一亿多在校学生却迟迟未能开学。随着疫情的控制，各地复工复学开始有序进行。而由于学校的特殊性，复学成了我们每个教育者需要特别慎重考量的一件事。

最近在看《清单革命》一书。作者是一位美国医生，他为手术医生提供的一张操作清单，使医院手术感染比例从11%下降到0。之后，这种手术清单被全球众多医院奉为圭臬。他掀起的这场“清单革命”，迅速从医疗领域扩展到与我们生活息息相关的其他领域。临近开学，我们也急需一份复学清单。

兵马未动，粮草先行，学校需要准备一份安全清单。师生聚首校园后，衣食住行皆在其中。首先，场所的安全是师生健康的基础。针对新冠肺炎，场所的消毒、通风是第一要务。师生的主要活动空间及使用频率极高的公共设施需要一份消毒通风时间表，尤其是针对教室、寝室的门把手，洗漱间的水龙头，电梯间的按钮等平时容易忽略之地。其次，师生的规范行动则是师生健康的保障。从入校到出校、从早起到晚休，每人、每事、每时的规定动作均制定一套流程。口罩的佩戴、体温的检测、手的清洗、公共设施的使用、应急情况的处理等等均需规范。

规律作息，随春律动，学子们需要准备一份“身心”清单。开学在即，学子们需着手落实两张清单：“身“与“心”各一。在家上网课的日子里，学子们的作息时间和平日在学校肯定是有所不同。有晚睡晚起的、有挑灯夜读的，“生物钟”有些紊乱。为迎接开学，同学们可每天按时作息、按时锻炼（课间操、眼保健操），调整自己的生物钟。规范的作息时间表，此其一，是为“身”。网络学习进行了一段时间，各科的学习笔记需要整理，各科的知识网络图需要编织，最为重要的是找出自己的问题点，以备面授时寻求老师的帮助。各科学习内容的思维导图，此其二，是为“心”。

生命教育，与爱同行，班主任需要准备一份“生命教育”清单。此次疫情，我们都是亲历者。正因是亲历者，此时开展生命教育必要且必须。其一、珍爱生命。武汉疫情之初，正是我们对病毒的认知不足，导致疫情的爆发。开学以后，每个人多了如许规矩要日日时时执行，难免有满不在乎者。首先应普及对病毒的认知教育。《流感》《传染病》《极度恐慌》《人体奥秘（细胞内部的生命暗战）》这些影片都是极好的教育素材。其二、敬畏自然。此次病毒起源于华南海鲜市场，人类对大自然的傲慢，终究将反噬自身，我们不可不慎。其三、奉献精神。武汉告急时，全国各地白衣天使成为最美逆行者。医者仁心，此种精神感动世人。其四、感恩教育；直面人性；文化反思；家国情怀；独立思考……这份清单还可以很长很长。

调查研究，全面整合，老师们需要准备一份“解忧”清单。复课后，中高考学考在即，持续了这么长的线上学习，每位学生的学习效果如何？时间紧迫，我们还能否如从前一般按部就班地实施教学内容？老师们也需两份清单，一份是学生线上学习积累起来的学科问题清单（可设计在线问卷，全面了解情况）；一份是将知识整合进行最优化教学的学科授课清单。两份清单在手，既能解学生线上学习效果不佳之忧，又能解教学时间不足之虞。

一份份清单，是爱心，也是专业。让我们为学子重返校园、健康成长保驾护航。

撰稿：胡秋香

审核：吴展宏

美编：黎立阳