编者按
清华大学校长梅贻琦曾说“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。大学如此，其他学校亦然，优秀的教师乃是办好学校的基础。潭中自创立以来，一直秉承慎选良师的优良传统，涌现了无数的优秀教师，他们或默默耕耘，甘于奉献；或循循善诱，名扬三湘。他们用对教育事业的忠诚书写了绚丽的教育华章。为彰显潭中教师的风采，学校督导室、教研室联合湘潭市一中教育集团微信公众号推出“潭中好课堂”栏目，不定期地介绍学校的优秀教师，敬请老师们关注。
在湘潭市一中，有这样一位语文老师，她精研教学艺术，细琢授课方法，倾情教育教学，尽责课内课外，真心对待每一位学生，全力投入到语文教学及班主任工作实践当中，默默奉献，辛勤耕耘，她就是田鑫老师。
田鑫老师从教近二十年来，一直担任语文老师及班主任，作为一名党员教师，她始终严格要求自己，任劳任怨，不计名利得失，并且形成了自己特有的教育教学风格，教学成绩优秀。2012年荣获湘潭市“优秀教师”称号；2012年、2013年、2016年、2018年度考核获市政府“嘉奖”；十多篇论文获省市级奖励；几乎期期被评为校“优秀班主任”，所带2012（12）班被评为市级“先进基层团支部”；多次被评为校“芙蓉百岗明星”；在“全国中学生科普科幻作文大赛”及“全国中学生语文素养大赛”等比赛中指导多批学生获奖，个人多次被评为“优秀辅导老师”。
一堂好的课堂应该体现一种人文关怀，能够营造民主和谐的教学氛围，让学生充分发挥自主性，激发学生的学习热情，培养创新精神。在田老师的课堂上，学生并非正襟危坐，鸦雀无声，而是精神放松、积极互动，课堂里充满和谐和欢乐。她说：“我们当班主任又当语文老师的，最忌讳的就是一进课堂就带着一张‘说明文’的脸，然后开始讲班级杂事，最后发现语文课的气氛被破坏得干干净净了，所以我规定自己无论有多少事要交代尽量不占用上语文课的时间，并且进课堂前务必调整好心态，带着‘抒情散文’的脸进教室，让学生也受到感染，课堂氛围自然就愉悦多了”。为了打造富有活力的课堂，田老师面向全体同学教学，采用多种教法，让所有的孩子在交流、在欢笑、在思考、甚至在创造。“课前五分钟”是直到高三都没有停下来的语文活动，在这短短的五分钟里学生可以演讲，可以介绍成语、文化常识，可以推荐美文、格言、诗歌等等，通过每天的积累，锻炼了学生，又收获了知识。在学习《中国小说欣赏》这本书时，田老师让学生自由组合，选择自己欣赏的小说，分组读并分批上台讲解读书心得，甚至表演小说中的经典片段，在田老师的指导下，每一组上台展示的同学都表现得十分精彩，他们不仅掌握了知识，更拓展了视野，培养了能力。
到高三大部学生觉得语文学与不学一个样，其它学科大量的习题，给可怜的语文学习带来了没时间做、看、听的局面。语文教学在夹缝中求生存。为此，田老师尽量在课堂上要质量、要效率，并让学生在课堂上落实好每一个知识点，关注每一位学生，鼓励同学谈做题的思路和解题的方法，采用讨论式、提问式、诵读式、竞赛式等方法调动学生的积极性，使学生沉重的压力得以释放，田老师充满激情的语言也让学生充满了学习的热情。
田老师曾跟学生说她的目标是希望自己和自己所教的学生能成为“五一居士”，即做到“五个一”：一口流利的普通话，一张铁嘴，一肚子名篇佳作，一笔好字，一手好文章和一颗永远年轻的心。为了达到这个目标，她与时俱进，扎实钻研业务，全面提升素养，并不断向同事学习，认真吸取有益的教学经验。“他山之石，可以攻玉”，她非常重视知识的积累和信息的收集，有关高考和语文学习的杂志她订了十几份，在她所教班级的后面书柜上摆满了各种书籍，有小说、散文、作文素材、时评等等。很多书都是她和学生捐出来的，为的就是让全班同学形成爱看书、记素材的好习惯。语文学习绝不仅仅是课本知识的学习，老师应有“大语文”的意识，“两耳不闻窗外事”的时代早已过去，无论是老师还是学生都需要广泛阅读，充实自己。如此一来，她的学生不仅语文成绩名列前茅，在省市级、国家级比赛中也获奖无数。田老师也多次被评为“优秀辅导老师”，先后有十多篇教学论文获省市级奖励，她所带班级班风正，学风浓，多次被评为校“优秀班级”，她个人被评为校“优秀班主任”。
在家长心目中，田老师是认真负责的班主任，在学生和同事心目中，她是和蔼可亲的“甜心老师”。课堂上她神采飞扬，激情洋溢；课堂外，她狠抓知识的落实，经常与学生谈心交流。在学生的作业和试卷上经常会出现她写的批语，她想通过这种方式让学生明确不足，努力进步。在生活中，她尽可能地关心学生，做学生的良师益友，以智慧启迪智慧，用心灵浇灌心灵。
教学之路漫漫，教育之心拳拳，田老师一路真诚地走来，留下了许多坚实的足迹，愿她永远那样地优雅、从容、自信，教育的道路越走越宽！
来源：湘潭市一中督导室 教研室
作者：督导室
审核：吴展宏
美编：邱辉 黎立阳
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