当四把钥匙打开同一扇文学之门，语文课堂焕发别样生机。尹美平、刘常、刘梦彬、黄紫逸四位青年语文教师，同上《装在套子里的人》一课，她们或单篇精读，或对比联读，或主题式深入阅读，或活动式展开探究，一课多元讲，异构韵味长。

数学组的智慧碰撞同样精彩纷呈。胡成富、张紫薇、郭韬、钟琳四位教师代表数学组参赛。他们以创新的课堂教学手段、熟练的现代教育技术的应用、活跃的课堂氛围、精致的教学设计和实施过程，完美展现了教学水平，让本次教学竞赛活动精彩频出，展示了潭中教师队伍的高水平、高素质和团队协作精神。

英语组的四位老师各显神通。刘婷老师深度融合信息技术，动态呈现了科学的价值观；谢萱老师通过小组讨论，培养学生思维，激发学生深度思考和运用知识的能力；方洁玲老师采用任务型教学，层层深入，让学生成功地完成了文本信息的输入和输出。林凡老师以情境任务链贯穿课堂，凸显语言实践性。四位教师均立足核心素养，以新颖的设计展现了个人风格。

物理组的徐艺珊、王天宁两位教师巧妙运用信息技术，通过新颖的设计，师生高效的互动，充分展现了青年教师的创新活力与扎实功底，呈现了多元化的教学风格，充分体现新课改理念，彰显了“青蓝结对”的传承成效。

化学课堂变身探究现场。仇丽君、贺冰、唐文琪、周楚靖四名教师参赛聚焦于“乙醇”，基于“结构-性质-用途”这一核心化学学科观念逐步深入开展教学。教学中，四位老师特别注重实验探究与证据推理，通过运用科技手段高清晰展示实验操作，让学生直观地感受乙醇的性质变化。同时，巧妙融入德育内容，结合生活实际，呼吁学生珍爱生命，拒绝酒驾，将化学知识与社会责任紧密相连，实现化学学科核心素养在课堂中的有效落地。

生物课堂演绎生命传奇。阳文沛老师独具匠心地以“地中海贫血”这一典型遗传病症为情境主线，巧妙贯穿整堂课程，使学生在真实案例的沉浸式学习中深刻领悟基因突变的核心概念、原因、特点及其生物学意义。通过小组活动的精心设计，教师有效引导学生基于科学事实进行证据分析，运用逻辑推理能力探索遗传规律，不仅强化了知识传授，更着重培养了学生的科学思维与探究能力，实现了教学目标的深度落实与素养提升。

政治组两位老师选取了不同的教学形式，凸显了思政课的思想性和趣味性。欧阳婷老师采用议题式教学，通过学法知法——守法用法——尊法崇法为线索，为学生深埋守法的种子，引导学生成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚决捍卫者。左佳仪老师采用活动型教学方式，课上同学们参与了一次紧张的案件侦破工作，通过活动调动了同学们的积极性，引发了学生的深度思考，培养了学生的系统思维能力。

地理组围绕《服务业的区位选择》课题展开教学比拼，三位老师各展风采。粟佳佳老师以迪士尼乐园区位选择为情境贯穿课堂，助力学生理解抽象知识，深入探究服务业区位因素；龚慧芹老师通过角色扮演，结合身边服务业实例教学，课堂互动热烈；成腾老师从中美贸易关系切入，自然延伸至身边服务业，既夯实知识，又培养学生的家国情怀，三位老师均出色完成教学目标。