由于新教材的使用和新高考的推行，这个学期我校分年级、分备课组先后组织教师赴省内各地学习。既有地处长沙，教育教学质量省内乃至全国一流的长郡中学、长沙市一中、师大附中；也有地处湘北，近几年快速崛起的常德市一中、桃源县一中；还有离我们40公里不到的株洲市二中。他山之石，可以攻玉，每一次学习，都是一次触动，一次提升。但仔细想来，触动最大、收获最丰的当属常德之行。
还记得学习结束后，领队谷校长就叮嘱我写一篇相关的感受文章。我也是满口答应，但一直没动笔。总觉得像平时那样记叙一下行程，配发几张照片，虽然算是完成了任务，但总觉得太肤浅。就这样任由它在心中发酵、过滤。碰到谷校长时，心里也难免有几分尴尬。杜子美有言：“文章千古事，得失寸草心。”虽然是一篇心得体会，也草率不得。想到这些，也就释然。在这个寒冷的冬夜，我看到学生在身旁刻苦地写写算算，不禁又想起常德之行，随之在心中涌起的还有些许庄严和神圣。
今年的冬天似乎来得更早、更突然。还记得，分管教研教学的谷清华副校长带领我们教研组长、备课组长一行近40人出发时，大雨不断，气温骤降。但是当抵达常德市一中，看到电子屏幕上醒目的欢迎标语时，我们心中便多了几分暖意。接下来有工作人员热情地引导我们前往会议室。会议室早已打开了空调、准备了热水。负责教学的成程副校长已等候我们多时。我们顿感寒意全无，暖意荡漾。
宾主没有太多的客套，成程副校长就结合PPT作了长达90分钟的报告。他先是简介了常德市一中超过百年的办学历史，接着从四个方面介绍了学校的教学教研情况：一、指出教师是学校的第一资源；二、课堂是教育发生发展的核心地带，狠抓课堂教学改革，打造“以人为本”的实效课堂是常德市一中追求的目标；三、学科建设是促进学校内涵发展的核心工作；四、校本教研要引领教师主动发展，逐渐形成促进教师终身发展的激励机制。最后针对当前流行的各种中学管理模式谈了自己的看法，指出只有符合本校校情的模式才是最好的模式。我们不可盲从，也不可妄自尊大。90分钟的经验介绍，全面具体、真诚坦荡、发人深省。这自然让人联想起近几年来常德市一中迅速摆脱困境，教育教学质量快速发展是有原因的。
接着唐会荣书记兼校长做了简短却让人印象深刻的发言。他说为了迎接湘潭市一中一行，针对气温陡然下降的突发天气，前天晚上11点还督促学校的后勤部门要做好“三准备”：准备好空调的启动，准备好热水，准备好中餐。一个简单的开场白让我们倍感温暖，甚至有几分激动。接着他着重介绍了学校近十年来由辉煌坠入困境再获重生的坎坷历程，指出学校管理的关键是统一教师思想，打造一支“英才摇篮建设”的团队。为此，他们在思考和实践中梳理出“尚真尚实、自觉自为、合心合力、共生共荣”的团队精神，制定团队成员“三不（不俗、不惰、不贪）三在前（学习在前、吃苦在前、奉献在前）”行为准则和“四有（有信念、有纪律、有品行、有作为）”标准，提出“为学生3年和30年着想”的教育主张。有人说，学校的发展受挫并不可怕，可怕的是团队精神的流失。看来并不是虚妄啊。
我校谷清华副校长作最后发言。他真诚地表达对常德市一中的谢意，也谈到我校和常德市一中一样，十年前也同样面临高考成绩下滑，社会声誉下降的困境。但目前，我校还没有完全走出困境，认为常德市一中的管理经验具有一定的借鉴意义。
让人振奋的报告会结束后，在工作人员的引导下，我们参观了常德市一中的校园、校史馆，进入课堂听课，和相关教师深入交流。其中，新修的教学大楼令人印象深刻。走廊宽阔整洁，既是过道又是活动场所。教室内设施齐全，中央空调和多媒体设备极具现代感。同行的工作人员说，学校的发展，离不开政府的投入和支持。
常德市一中之行令人难忘，随后的桃源县一中同样令人印象深刻，我们慨叹于他们傲人的高考成绩，赞赏他们学生学习的激情和自律。
两天的常德之行，留下这些挥之不去的记忆。但正是这种过滤了喧嚣和肤浅的印象，才是一种持续的力量!
撰稿：沈仲春
编审：胡秋香
终审：贺泽文
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