市优秀支教教师陈健忠老师事迹

将真挚的爱献给山区
——记市优秀支教教师市一中陈健忠老师

2015年6月，陈健忠老师积极响应市教育局发出的“三区”支教号召，主动递交了申请书，同年9月，陈健忠和爱人黄微（湘潭教育学院教师）到达永州市江华瑶族自治县沱江镇竹园寨村九年制学校，开始了为期一年的支教生活。
竹园寨九年制学校是一所乡镇学校，地处阳华岩景区前，离县城8公里，交通很不方便，一天只有四个班次的车。学校教职工41人，学生501人共11个班。
在这一年中，陈老师服从竹园寨学校领导安排，接手九年级89班的数学教学任务，第一学期兼教七年级体育和九年级美术，第二学期兼教九年级思想品德。农村学生多为留守儿童，上进心不强，基础差。刚接手数学教学时，九年级学生连4/3-1都不会算，三位数以上的除法也不会。对学习没有兴趣，没信心，导致他们一片茫然，没有目标。一个班只有三五人主动学习数学。针对这种情况，陈老师调整方法，积极鼓励学生，同时也放慢教学节奏，力求讲得简单浅显易懂，消除同学们的畏难情绪；同时与同学们交朋友，逐一家访，鼓励他们多问问题，渐渐地很多学生遇到不懂的数学题，也敢于问同学问陈老师了,班上数学学习风气浓厚起来。第一学期期末全县统考中，89班数学成绩从乡镇学校排名第18名上升到第10名，更为可喜的是，中考数学成绩居乡镇学校排名第二。
教书育人是教师的职责所在，除了完成教学任务外，陈老师更注重学生的心灵塑造。到达竹园寨学校后，陈老师夫妻在所教的九年级和七年级做了问卷调查，和学生聊天询问了解基本情况；一个星期之后，为了更深入了解学生的现状，他们开始了家访。一年中，陈老师以徒步、骑自行车、开车等多种方式对60多个学生家庭进行了访问，走遍了竹园寨学校及四个村小（梁木桥、龙造窝、塘头坪、云梯山）所辖的范围。获取的信息显示学生多为留守儿童，日常生活的照顾由学生的（外）祖父母承担，大部分学生缺乏有效的精神层面的家庭教育，基本上没有阅读习惯，缺少与家人的沟通交流。小学中低年级学生在家的主要活动是看电视，5年级以上学生放学后的主要活动是上网，男生多数是玩游戏，女生多数是网聊。缺乏家长的督促指导，没有理想没有目标没有梦想是无聊的原因。
针对这些现状，陈老师积极筹集了几百本学生感兴趣的书和杂志，同时与湘潭市一中联系，为竹园寨学校办公室添置了一台商用电脑，工会募集了资金给学生添置了篮球、乒乓球、书籍等。利用这些物品，陈老师在七年级建立了班级美术、棋类、篮球、乒乓球等兴趣小组，开设了阅读课，前半小时自主阅读，后十分钟分享点评，拓宽了学生的兴趣爱好。陈老师还承担了乒乓球和篮球兴趣小组的指导老师。陈老师喜爱骑车、徒步、跑步等体育运动，和学生分享了他自己的成长经历，鼓励孩子们多运动多读书，不要虚度年华。
支教期间，陈老师撰写的《让边区教育亮起来》发表在《江华教育》上，另外《湖南教育》以《夫妻瑶山支教路》报道了陈老师夫妻的支教事迹。